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《新一代人工智能发展规划》中家然宣布：举全国之力，在2030年一定要抢占人工智能全球制高点！人工智能正式上升为家战略。
为了实现这个目标，央，院正式下文：即日起，从小学教育，中学科目，到大学院校，通通逐步新增人工智能课程，建设全国人才梯队。
而且青少年编程能力培养有了科学依据中国国际科技科促会青少年人工智能教育工作委员会《青少年编程技术等级教育规范》，标准明确了青少年图形化编程、Python编程能力等级及其相关能力要求，并根据等级设定及能力要求提出了测评方法。
机器人教育到底学什么？
很多家长都不了解机器人教育到底是学什么的。
是老师单纯的带着孩子搭建一个乐高玩具吗？
当然不是这样的！！！
乐高教育的课程是针对3-16岁的儿童设计的，根据不同的年龄阶段，给孩子们设计了好玩丰富的课程。比如学前的大颗粒，学前的主要是启蒙教育，使孩子在探索的过程中，不断地感知，通过直观形象和象征的方式使孩子的社会性得到发展学龄期的小颗粒，高阶的机器人编程课程等。
学龄的孩子主要是在掌握基础的搭建的过程中同时学习EV3编程EV3最大特点是无需使用计算机就可进行编程：EV3配备了一块“智能砖头”，用户可以使用它来对自己的机器人编辑各种指令。孩子可以根据自己的需要设置不同的程序。
机器人教育课堂表面上看起来是在玩耍，但是实际上是在学习很多学科的知识。这些知识都跟书本上学习的有直接关系，所以机器人教育的优势就是让孩子在玩耍中学到很多真正的知识。
机器人教育培养孩子哪些能力？
机器人教育具备很多优点，让更多的孩子，学会思考与创造。这种隐性的学习，绝对有收获。语数英培训，能用考试成绩说明一切。那么机器人教育，更像一把开启学习之门的钥匙。
从教育角度说，孩子的某种智能，如空间智能、逻辑智能，只有进行不断地训练，才会变得更好。
时代在进步，教育模式也不再是一成不变的只为了分数而考试了，新世纪要求的是全方位的多元化人才，而乐高教育培养的正是这种新世纪的全能型人才，这才是乐高教育中最可贵的地方。
